イントロダクション:
第二言語としての英語学習は、世界のティーンエイジャーにとって共通の目標となっております。日本においても状況は似ております。
しかし、学習の効果は異なる学習環境への参加など、さまざまな要素に影響されます。最近のデンマークとスペインのティーンエイジャーを比較した研究では、これらの学習環境が第二言語としての英語習得に与える影響について探求しました。
本記事では、研究結果を解説し、学校外での活動の言語学習への重要性について明らかにしていきます。
参加の力:
インターネットなどの技術の進歩とメディアへの簡単なアクセスにより、現代のティーンエイジャーは教室外での英語に触れる機会が増えました。Youtube,Tiktokなど、この参加傾向は言語学習において重要な役割を果たし、学習者に言語とのさらなる関わりを提供します。この研究は地理的な文脈における英語の習得レベルの違いを強調し、言語の距離、学校内での英語指導、学校外での英語との接触などの要素に注目しました。
研究の解明:
研究では、デンマークとスペインの14〜15歳の二つのグループを対象に、さまざまなテストと調査を通じて言語能力を調査しました。言語指標には聴解力、言語メタ認識能力、文法の判断が含まれています。さらに、学校外での活動についてもアンケートを用いて調査しました。研究では、両グループの結果を比較することで、これらの活動が英語学習の異なる側面に与える影響を明らかにすることを目指しました。
主な結果:
研究は、学習環境がティーンエイジャーの英語学習に与える影響に関する興味深い知見を示しました。
デンマークのグループは、メタ言語的な知識以外のすべての言語テストでより高いレベルの英語能力を示しました。さらに、デンマークのグループは、英語学習に関連する学校外での活動により頻繁に参加していました。しかし、これらの違いにもかかわらず、学校外の活動と言語指標の間の関連性は、両グループ間で異なっていました。これは、学習環境と学習者の能力レベルによって、言語学習に与える活動の影響が異なることを示唆しています。
メタ言語とは、例えば、「動詞」「名詞」「形容詞」などの文法用語のこと、さらには、
- 英語は3単元のsがある
- 英語はaとtheという冠詞があるが、日本語にはその区別がない
- 「He is a student」のときの「he」は主語だ。
- 英語は日本語のような複雑な言語形式としての敬語は存在しない。
のように、日本の英語教育現場でも多くみられるものです。
言語学習への示唆:
この研究の結果は、学校外での露出とその言語学習への潜在的な影響の重要性を強調しています。デンマークなどの英語に富んだ環境では、英語メディアへの露出が増えることで、聴解力の向上に役立ちます。一方で、スペインなどの長期的な英語指導がある環境では、メタ言語的な説明力が向上する傾向があります。これらの知見は、学校内の指導と学校外での活動の両方をバランスよく組み合わせた言語学習のアプローチの必要性を示しています。
言語学習の向上:
研究結果から明らかなように、学校外での活動は英語学習を劇的に向上させることができます。最大の効果を得るためには、様々な活動に参加することが重要です。ビデオの視聴、音楽の聴取、文章の書き込み、読書、会話、ゲームなど、さまざまな活動が言語の露出とスキルの発展に貢献します。また、字幕付き（ここでは英語の字幕付き）の映像を活用した視聴は、理解力や語彙習得、文法学習、発音の向上に効果的であることが研究で示されています。
まとめ:
学習環境はティーンエイジャーの英語学習体験において重要な役割を果たします。デンマークとスペインのティーンエイジャーを比較したこの研究は、学校外での露出の重要性と言語の習得レベルとの関連性を明らかにしました。この知識をもとに、学習者、教育者、そして保護者は、学校内の指導と学校外での活動を組み合わせた戦略を立てることができます。バランスの取れたアプローチを通じて、ティーンエイジャーは言語学習の旅で最大限の成果を上げ、自己を成長させることができるのです。
英語の学習を向上させるためには、学校外での活動が重要。研究結果に基づいて、様々な活動に積極的に参加することをおすすめします。ビデオを視聴したり、音楽を聴いたり、文章を書いたり、読書したり、会話したり、ゲームをしたりすることで、言語への露出とスキルの発展を促すことができます。また、字幕付きの映像を活用することで、リスニング力、理解力や語彙習得、文法学習、発音の改善に役立ちます。学習においては、自分の興味や学習スタイルに合った方法を見つけることも重要です。
この研究から得られた知見を踏まえると、学校内での指導と学校外での活動を組み合わせた総合的なアプローチが効果的です。学校では基礎的な言語スキルを学び、学校外では実践的な活動を通じて言語を使いこなす力を養うことができます。これにより、英語学習者は自信を持って、より流暢にコミュニケーションを取ることができるようになるでしょう。
総括すると、学習環境は英語学習に大きな影響を与えます。学校内外のバランスの取れたアクティビティやリソースの活用によって、ティーンエイジャーはイギリス語の習得を促進することができます。そして、英語を自信を持って使いこなし、コミュニケーションの力を伸ばしていくことができるでしょう。学習者自身が主体的に取り組み、興味を持ちながら学ぶことが重要です。英語学習の旅を楽しんで、新たな言語の扉を開いてください。
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